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三中&实中、易家桥中学&启秀一体化办学如何推进?南通市教育局局长在线答疑解惑

2022-09-02 08:43:38    南通楼市网     行业动态    

今天(8月31日)

上午10点

市委教育工委书记、市教育局局长 

成  宾

率领相关职能处室负责同志

走进直播室与听众、网友互动交流

FM97.0南通综合广播全程直播

南通新闻视频号、970视频号

掌上南通客户端视频直播

图片

左:市委教育工委书记、市教育局局长 成宾

右:主持人  润洲

节目中市民张先生反映,启秀中学与易家桥中学实行一体化办学,听说还要对今年小升初的新生实行快慢班分班教学,这让家长非常忧虑。家长们想知道,“一体化办学”到底意味着什么?


成宾介绍:一体化办学的目的是为了促进教育优质均衡,现在南通市区的24个初中,总体来说教学质量不错。但是,学校与学校之间的教学质量确实存在着比较明显的差异。为了迅速提高一些薄弱学校的教学质量、管理水平,今年采用了试点的方式,让田家炳初中和实验中学一体办学,启秀中学和易家桥中学一体办学。


在自愿的原则下田家炳初中在实验中学办几个班,启秀中学在易家桥中学办几个班,但是不是快慢班,是以学生自愿为基本原则。南通市教育局明确要求,在分班时,不得以小升初成绩或其它所谓获“两年全优三好生”荣誉等标准作为分班参考依据。


01/一体化办学推进背景

为进一步深入推进主城区初中一体化办学,切实解决校际教学质量差距过大及办学规模两级分化问题,推动资源使用更加科学合理,促进资源配置最优化,实现区域教育优质均衡发展。


02/一体化学实施内容

拟由田家炳中学校长兼任实验中学校长,启秀中学校长兼任易家桥中学校长,推动管理四个“一体”,学校内部管理一体化、教师研训一体化、课程教学一体化、考核评价一体化,带动薄弱学校办学理念、队伍建设、课程教学等方面迈向更高水平,实现优质教育资源有效扩容。


03/一体化办学相关说明

一是家长关切四个“不变”:学校施教区不变,学生各自编班不变,学生学籍管理不变,推荐生、综合素质评价等相关升学政策不变。二是两所学校从2022级起,拟开展班级管理改革探索。在学生自愿的基础上,启秀中学准备安排班级在易家桥中学就读,田家炳中学准备安排班级在实验中学就读。


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